Educazione ambientale

Educazione ambientale

La diffusione del sistema di educazione ambientale è attualmente uno dei compiti più urgenti per tutti gli Stati civili. Dopotutto, la sua soluzione è la condizione più importante per eliminare i problemi di instabilità dell’ambiente naturale. Inoltre, l’educazione ambientale, l’educazione e l’illuminazione della popolazione possono garantire lo sviluppo sostenibile della società nel suo insieme.

Il problema globale del nostro tempo

Attualmente, in tutto il mondo c’è bisogno di una soluzione urgente al problema ambientale. Molti ricercatori che lavorano in vari campi della scienza stanno letteralmente suonando campane nel tentativo di trasmettere l’urgenza del problema a coloro che hanno il diritto di prendere decisioni a livello statale. Ma, sfortunatamente, solo una piccola parte dei funzionari si rende conto di quanto sia pericoloso il ritardo in quest’area.

conseguenze dell'inquinamento delle acque

Ma qualsiasi decisione presa erroneamente da uno statista può portare a conseguenze irreversibili, il cui risultato sarà un crollo naturale.

Livello di educazione ambientale

Cosa abbiamo in questo momento? È riconosciuto da molti studiosi che l’educazione ambientale, vista al livello di un politico o di un comune cittadino, è ancora piuttosto bassa. Allo stesso tempo, l’umanità non è ancora consapevole dell’intera tragedia che trova la sua espressione nella rapida distruzione delle risorse naturali.

ecologisti sul fiume

Solo quei ricercatori che sono direttamente coinvolti in questo problema comprendono appieno l’intera scala della crisi imminente, nonché le sue possibili conseguenze. Ecco perché l’educazione ambientale è così importante a tutti i livelli degli strati sociali della società.

Un po’ di storia

Le questioni ambientali sono state di interesse per le persone fin dai tempi antichi. Tuttavia, solo nel 20 ° secolo. la promozione di misure di protezione ambientale ha acquisito il suo significato pratico. Storicamente, l’educazione ambientale ha attraversato diverse fasi. Il primo di questi ebbe inizio alla fine della seconda guerra mondiale. Fu allora, nel 1948, che emerse una nuova organizzazione – IUCN (International Union for Conservation of Nature and Natural Resources). Uno dei suoi compiti principali era la diffusione della conoscenza sulla natura, il restauro e la conservazione della sua ricchezza, cioè l’educazione ambientale della popolazione. La Carta IUCN su questo tema afferma che l’Unione incoraggia e raccomanda qualsiasi attività internazionale e nazionale che contribuisca alla conservazione della natura in tutte le parti del mondo e in tutti gli ambienti (acqua, suolo e foreste). Allo stesso tempo, l’IUCN mira a diffondere gli ultimi risultati tecnici e scientifici nel campo della protezione ambientale, nonché a utilizzare e diffondere ampiamente programmi di propaganda ed educazione ambientale della popolazione, in modo che l’opinione pubblica sia profondamente consapevole idea della necessità di proteggere la natura. Già negli anni ’70 del secolo scorso, tali attività iniziarono a coprire non solo i paesi sviluppati, ma anche altri paesi. La seconda fase dell’educazione ambientale e dell’illuminazione della popolazione è iniziata dopo che organizzazioni come l’UNEP e l’UNESCO hanno approvato un programma internazionale che prevedeva lo sviluppo di un sistema per l’acquisizione di conoscenze nel campo dell’ambiente. È successo a metà degli anni ’70. La terza fase dell’introduzione della cultura ecologica e dell’educazione alle masse risale agli anni ’80. In questo momento, l’idea di un’educazione ambientale universale continua ha iniziato a penetrare sempre più attivamente nella coscienza di vari segmenti della popolazione. Allo stesso tempo, ha iniziato a diffondersi nei paesi in via di sviluppo, dove abbastanza recentemente erano piuttosto scettici sull’educazione in questo settore, credendo che i problemi di protezione ambientale esistessero solo nei paesi con un alto livello di economia.

Strategia di educazione ambientale

Quali sono le caratteristiche dell’acquisizione di conoscenze in questo ambito? L’educazione e l’educazione ambientale dovrebbero essere svolte durante tutta la vita umana. Inoltre, oggi sono parte integrante del programma di istruzione generale.

una ragazza esamina una foglia

I compiti principali dell’educazione ambientale sono concentrare la popolazione su problemi pratici. Inoltre, sono progettati per aiutare a realizzare il valore dell’ambiente, per promuovere il benessere collettivo, con un focus sul tema della sopravvivenza umana. L’istruzione in questo settore non dovrebbe essere formale. In tal modo, dovrebbe essere combinato con altri programmi educativi.

Varietà di educazione ambientale

Negli anni ’70-’80. avvenuta la formazione della struttura di educazione ambientale. È così che è apparsa l’educazione ambientale formale, che era limitata al quadro dei programmi delle istituzioni educative, e informale, che copriva l’intera società nel suo insieme. Il secondo di questi due sistemi prevede la diffusione delle conoscenze sulla tutela dell’ambiente naturale del pianeta, la loro promozione e diffusione al di fuori delle scuole e delle università. L’obiettivo principale dell’educazione non formale in campo ambientale è raggiungere tutti gli strati della società per cambiare l’atteggiamento della popolazione nei confronti dell’ambiente. Ciò aumenterà la responsabilità delle persone nella loro interazione con la natura e darà anche a tutti la conoscenza che ridurrà al minimo i danni causati dall’umanità al pianeta.

Livelli di istruzione non formale

Questo tipo di educazione nel campo dell’atteggiamento delle persone nei confronti dell’ambiente è delimitato da alcune fasi. Questi sono i livelli dell’educazione non formale, strettamente interconnessi: la diffusione delle conoscenze in campo ambientale per i bambini di età diverse e la promozione in loro di un atteggiamento riverente verso animali e piante si combina con l’apertura di rilevanti centri educativi, con la pubblicazione di letteratura ambientale, ecc.

Livelli di istruzione formale

Come si svolge l’educazione ambientale nelle istituzioni educative? Ci sono 4 livelli nell’istruzione formale. Nella prima fase, viene effettuata la propaganda della conoscenza, il cui argomento è il rapporto che sorge tra le persone e la natura. Tutto questo avviene entro i confini dell’educazione prescolare. Durante questo periodo, i bambini ricevono le conoscenze necessarie sotto forma di gioco, mentre acquisiscono le abilità necessarie per prendersi cura dei vivi. Il secondo livello di educazione ambientale è pensato per gli scolari. Gli studenti acquisiscono conoscenze sulla natura in lezioni speciali, nonché attraverso programmi in discipline correlate. In questo periodo l’attenzione è focalizzata sulla ricerca pratica che consolida il materiale studiato. L’educazione ambientale nell’ambito del terzo livello è implementata negli istituti di istruzione secondaria e nell’istruzione superiore. In loro: – gli studenti frequentano corsi speciali; – si stanno creando facoltà specializzate; – si rafforza il tema ecologico dei corsi tradizionali; – la specializzazione avviene nell’ambito dello studio dei vari aspetti del problema concernenti il ​​rapporto di una persona con il suo habitat naturale (scientifico e tecnico, politico, socioeconomico, ecc.). Al terzo livello, gli studenti iniziano a rendersi conto della necessità di eliminare l’analfabetismo ambientale di coloro che prendono decisioni di natura politica.

insegnante davanti agli studenti

Il quarto livello di istruzione formale viene superato da tutte le persone che migliorano le proprie qualifiche nei relativi corsi delle facoltà speciali.

Obiettivi principali

L’educazione ambientale in generale, indipendentemente dalla sua tipologia, è finalizzata a: – educare quei membri della società che comprendono bene il rapporto tra la natura e l’uomo, nonché realizzano la necessità di mantenere l’equilibrio ecologico sia a livello regionale che globale, e contribuiscono costantemente a questo; – garantire la ricezione di dati accurati sullo stato dell’ambiente naturale, che consentiranno alla società di prendere le decisioni più ottimali sul suo utilizzo; – promuovere la diffusione di competenze, abilità e conoscenze di cui una persona ha bisogno per eliminare i problemi ambientali esistenti, nonché per prevenirli in futuro; – orientare le persone al fatto che quando si prende qualsiasi decisione nel campo dell’ambiente, è particolarmente importante non dimenticare la necessità di un equilibrio tra la soddisfazione dei bisogni della società oggi e le possibili conseguenze di tali azioni in futuro; – dare a ogni membro della società la consapevolezza del suo impegno nella conservazione della natura.

Cultura ecologica

Cosa si può ottenere comprendendo la portata e la gravità dei problemi ambientali e identificando la loro natura globale? Insieme al sistema di educazione appropriata, crea eccellenti prerequisiti per la formazione di una cultura ecologica nelle persone. Ti permette di rappresentare il rapporto che una persona ha con la natura sotto forma di un problema morale.

escursione nella foresta

La cultura ecologica è un insieme di valori spirituali e materiali, nonché metodi di attività umana, che determinano la corrispondenza dei processi socio-culturali per preservare l’ambiente.

Il ruolo degli aspetti politici

Stabilire una struttura ecologica innesca invariabilmente un passaggio dalla conoscenza acquisita alla consapevolezza. Diventerà il principale fattore motivante che determina l’attività di qualsiasi persona. Un ruolo speciale nelle condizioni dell’imminente crisi ecologica è assegnato alle strutture esecutive della società umana, in particolare alle istituzioni politiche. In questo caso, lo studio è principalmente soggetto ad aspetti politici che sono direttamente collegati alle dinamiche globali dei cambiamenti naturali. Si sta formando un’educazione speciale. Si chiama scienze ambientali e politiche. Lo scopo principale di tale educazione è regolare le decisioni prese dalle autorità che hanno un impatto sulla crescita dei problemi ambientali mondiali.

Il ruolo della biblioteca nella valorizzazione della conoscenza ambientale

Sfortunatamente, un gran numero di persone non è ancora pienamente consapevole dei problemi che esistono sul nostro pianeta in relazione all’ambiente. Ciò è chiaramente evidenziato dagli eventi avvenuti negli ultimi anni. Tra questi, la deforestazione, l’inquinamento atmosferico, ecc. Tutto ciò ha portato alla decisione di condurre l’educazione ambientale della popolazione nella biblioteca. Il suo ruolo in questo caso difficilmente può essere sopravvalutato.

poliziotto mascherato

Perché proprio una biblioteca? Perché è un’intera raccolta di informazioni di base, che non è disponibile in nessuna istituzione culturale. Inoltre, la biblioteca impiega persone alfabetizzate che hanno ricevuto un’istruzione superiore e sono pronte a promuovere idee ambientali. Tutte queste componenti insieme fanno di questa istituzione un elemento insostituibile del sistema di educazione ambientale.

Principali direzioni di attività

Il piano di educazione ambientale della Biblioteca prevede: – partnership con quelle organizzazioni che sono interessate allo sviluppo dell’educazione ambientale, considerando questa direzione prestigiosa e permettendo di formare un’immagine positiva dell’azienda; – lavorare su programmi complessi e progetti mirati; – svolgere un’educazione ambientale continua con la formazione di una posizione civica nell’applicazione di forme di lavoro individuali e di massa; – attuazione di attività scientifiche e metodologiche, nel corso delle quali vengono studiate le esigenze di informazione della popolazione.

Attività svolte

Nonostante i problemi esistenti, il lavoro delle biblioteche nel campo dell’educazione ambientale della popolazione è mirato e diversificato. Ciò diventa possibile grazie alle attività in programma, che comprendono escursioni didattiche, ma anche giochi intellettuali sul rapporto tra uomo e natura, lezioni speciali su questo argomento, partecipazione a feste popolari e incontri con persone interessanti.

giovani con i computer

Le attività di educazione ambientale della biblioteca sono massimizzate attraverso una stretta collaborazione e relazioni con organizzazioni ambientaliste, individui e imprese. Ecco perché tutto il lavoro è coordinato con vari specialisti. Questi sono ingegneri ambientali, specialisti del dipartimento culturale e dipendenti di organizzazioni che si occupano di risorse naturali e protezione ambientale, ecc. L’elenco delle misure per l’educazione ambientale della popolazione comprende: – presentazioni video; – mostre fotografiche; – viaggi di istruzione a distanza; – eventi e conferenze ambientali; – viste aperte di documenti e letteratura relativi ai problemi ambientali; – Conduzione di conversazioni e tavole rotonde, mostre e rassegne sui temi della conservazione della natura. Una varietà di forme utilizzate per gli eventi consentirà alla popolazione di adottare un approccio più serio ai problemi esistenti nel campo dell’ecologia.